Hoy jugaremos un poco con este ejemplo de mensaje cifrado (encriptado), el cual desvelaremos con ayuda del valor numérico de las expresiones algebraicas.
Una potente utilidad del álgebra que quizás no conocías antes de que comenzaramos el curso, ¿verdad?
Pues nada, a sacarle partido a ‘las letras y los números’ ¿Aceptas el reto?
Pues adelante, clica en la imagen y… a jugar.
Para que luego digan que las matemáticas son frías y no valen para expresar sentimientos 🙂
Ahí va un buen ejemplo;
Querida hipotenusa:
Deseo que te encuentres bien de salud en compañia de tu familia “triángulo”, ¿qué se cuentan tus hermanos menores “catetos 1 y cateto 2”?. Recuerdo que la última vez te ayudé a encontrarlos.
No imaginas que ancho y largo es el recuerdo de tu figura en mis retinas, el perímetro de tu figura que me hacia estallar haciéndome ver asteriscos por el universo; tu altura soberbia, tu cuerpo que visto desde cualquier ángulo levantaba enigmáticos postulados; tus áreas volcánicas que causaban erupción al verlos; tus líneas curvas en la parte posterior parecían reventar, tus ojos eran como 2 pozos cilíndricos iluminados y tus labios como 2 paréntesis dormidos cuya teoría y práctica me hacían suspirar.
Como anhelo que pase pronto los 2 días que nos separan y que la intersección de nuestros conjuntos no sea vacío. Recuerda que tu eres mi complemento y suplemento, sin tí soy un ángulo agudo “alfa” y deseo todo el ángulo de tu amor; y no traces la bisectriz, pues no deseo compartirte con otro ángulo.
Mi amor por tí será infinito, si y sólo si, no te sales por la tangente; porque de ser así, te juro que te saco la Cotangente.
Me despido con infinitos besos matemáticos.
Como ya viene siendo tradición, CEAPA ha elaborado y publicado el Calendario de Competencias Básicas para el próximo año.
Con el fin de promover el desarrollo de competencias en tareas de la vida diaria, CEAPA, ha decidido editar este calendario para las familias. El calendario trata de ser un juego, a modo de guía para la familia, para ensayar actividades que entrenen los saberes de nuestros hijos e hijas, y aumenten las oportunidades de éxito de la vida escolar y social. En cada día del mes encontrarás una tarea ligada a una competencia concreta (indicada entre paréntesis numéricamente) que te dará pistas sobre qué tipo de actividades puedes realizar para trabajar en casa las competencias básicas y, así, complementar el trabajo que el profesorado haga sobre las mismas en el colegio.
Creo que os gustará y os será de utilidad.
Vamos a intentar a responder a esta pregunta, apoyándonos en este juego basado en el cálculo de probabilidades.
Este juego, cartas, dados, monedas, [papel, piedra y tijera] nos acompañaran estos días…
¡Saludos y feliz aprendizaje!
Nos vemos en el aula 😉
Matemáticas móviles, moviLMáTICas, una apuesta más para favorecer la adquisición de la competencia matemática de nuestros jóvenes estudiantes, y de la ciudadanía en general.
Se trata de una App para practicar el cálculo mental con números entre 0 y 100. Ideal para dinámicas activas en aulas de Educación Primaria y apoyo/refuerzo educativo en Educación Secundaria. Permite 5 modos distintos de funcionamiento. Son los siguientes:
- Modo Suma ( + )
- Modo Resta ( – )
- Modo Multiplicación ( x )
- Modo División ( : )
- Modo Aleatorio ( + – x : ) que permite practicar todas las operaciones a la vez.
Incluyo a continuación vídeo que contiene pequeña demostración de la App Cálculo Mental (Decenas) que podrás encontrar en la Play Store.
- Acceso a descarga e instalación gratuita de la aplicación: http://goo.gl/puDWt
Te animo a difundirla entre tus contactos, a que la instaléis en vuestros móviles y la uséis, en los centros educativos y fuera de ellos.
Asimismo me gustaría recibir valoración de la misma, retroalimentación, en la Play Store, aquí mismo en el blog o por cualquier otro medio.
MatemáTICas activas, MatemáTICas móviles… moviLMáTICas
Traigo en esta entrada una interesante utilidad para calcular paso a paso y de manera interactiva la raíz cuadrada de números de hasta 9 cifras (incluyendo decimales). Muy útil para el trabajo con PDI en el aula o para estimular la práctica de manera autónoma por parte del alumnado.
Buen trabajo el que han hecho los desarrolladores de esta utilidad.
Raíz cuadrada – Algoritmo y calculadora
Fuente: raizcuadrada.es
Sigue a continuación un videotutorial que puede ser de interés para el manejo de la calculadora.
Nada mejor que te expliquen fracciones con situaciones reales. Quizás tras una comprensión correcta del concepto de fracción muchos de los errores que comete el alumnado, a posteriori, no los cometería. De ahí que una buena introducción, un correcto aterrizaje en el concepto, se me antoje clave.
Pensando en ello, precisamente, anticipando e intentando prevenir errores futuros, he creido conveniente elaborar este pequeño videocuestionario (¡esto de videocuestionario qué es ahora Luismi, dirás! – mejor lo ves y lo comprenderás) aprovechando las bondades y facilidades que nos brindan los formatos multimedia y servicios y herramientas 2.0.
Espero que te guste y le saques mucho partido al mismo…
Traigo a este especio un trabajo realizado por los alumnos del grupo de Primagisterio1216 para la asignatura Organización y Recursos (#OyRprimaria3) del grado de Primero de Educación Primaria de la Universidad de Murcia que me ha hecho llegar a través de Twitter.
Gracias por compartirlo, Arturin_04. Interesante, ilustrativo y muy creativo. A seguir…
Acerca de TPACK
En ConoCity podrás encontrar más información acerca de esta metodología. Concretamente encontrarás, el modelo TPACK explicado por Jordi Adell en JEDI de Deusto. Sirve para comprender el conocimiento del educador que al enseñar los contenidos actualmente, tiene en cuenta la pedagogía y la tecnología.
Fuente: ConoCity
Vía mi estimada Blanca Arteaga me llega esta entrevista a Iván, alumno de Secundaria de la Escuela O Pelouro.
¡Recomiendo la escuches de principio a fin. Da para más de un monográfico!
Ejemplo vivo en nuestro país de que #otraescuelaesposible
Por supuesto, felicidades Iván, ¡cómo te expresas chico!
Libérate de la tiranía del papel y de las aburridas representaciones 2D. Acaban de sacar al mercado una pluma, cuyo coste inicial apenas alcanza los 75 dólares, con la que se puede dibujar en el aire.
El «3Doodle pen», desarrollado por la empresa US start-up WobbleWorks, funciona como una impresora 3D de mano. Contiene un calentador de alimentación con corriente que derrite los granos plásticos utilizados en este tipo de impresoras. Se puede dibujar utilizando normalmente el plástico en color como si fuera su tinta, pero el resultado es realmente fantástico. Basta levantar la punta en el aire y un pequeño hilo continuo de plástico sale de la punta y se solidifica, lo que permite crear objetos en 3D mediante la creación de múltiples finos hilos de este material.
La clave para poder realizar esta acción, es que la pluma posee un pequeño ventilador que enfría el plástico cuando sale de la punta, lo que hace que se solidifique muy rápidamente.
Mira como se representa un pavo o la archiconocida Torre Eiffel, en el vídeo de lanzamiento del producto.
¡Otra oportunidad más para trabajar la geometría tridimensional en el aula! ¿Qué te parece?
Vídeo: Pluma que te permite representar objetos 3D
ChatGPT e Inteligencia Artificial en la educación superior
Awarded: 17 may 2023
Revista de Fundación en Alianza Editorial
Cátedra CTS Paraguay
Insignia Tutor #Flipped_INTEF Octubre'15
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Insignia Tutor #REAMat_INTEF Marzo'14
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