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XV Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas #15ceam

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La Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales (SAEM Thales) celebrará el XV Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas en Baeza (Jaén) del 3 al 5 de julio de 2014.

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El lema del congreso es «El sentido de las matemáticas: matemáticas con sentido» y se realizará en la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), concretamente, en la sede Antonio Machado de Baeza.Toda la información de este XV CEAM así como las distintas modalidades de inscripción para participar y presentar trabajos está disponible en la Web de la SAEM Thales.

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Convocada la XXIX Olimpiada Matemática Thales

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La Sociedad Andaluza de Especialistas en Matemáticas Thales (SAEM Thales) acaba de convocar la próxima convocatoria de la Olimpiada Matemática destinada al alumnado de 2º de Educación Secundaria Obligatoria.

Fase Provincial


  • Fecha de celebración: 16 de marzo de 2013.
  • Lugar: ver las sedes más abajo en esta misma página.
  • Más información en las webs provinciales de Thales: Almería | Cádiz | Córdoba | Granada | Huelva | Jaén | Málaga | Sevilla
  • Inscripción: online a través de esta página del 11 de febrero al 11 de marzo excepto para los centros de Almería que deben inscribirse a través de su web provincial del 11 al 27 de febrero.

Fase Regional


  • Lugar de celebración: Almería
  • Celebración: Del 21 al 25 de mayo

Fase Nacional


  • Lugar de celebración: Andorra
  • Celebración: Del 24 al 28 de junio

 

 

 

 

BASES DE LA CONVOCATORIA

  1. La Olimpiada Matemática está dirigida al alumnado de los centros públicos, concertados y privados de Andalucía que cursen 2º de E.S.O.
  2. La participación será siempre en representación del Centro.
  3. Los participantes realizarán la inscripción desde la web de la Olimpiada Matemática, a no ser que en dicha web se indique otra alternativa.
  4. El plazo de inscripción para participar en la Olimpiada Matemática estará abierto del 11 de febrero al 11 de marzo de 2013.
  5. La Olimpiada Matemática Thales se celebrará en dos fases: una de carácter provincial y otra regional.
  6. La Fase Provincial se celebrará el día 16 de marzo a las 10:30 horas.
  7. Los cinco primeros clasificados en cada provincia de Andalucía, participarán en la Fase Regional que se celebrará en Almería del 21 al 25 de mayo de 2013.
  8. Los seis primeros clasificados en la Fase Regional podrán asistir a la Olimpiada Nacional, organizada por la Federación de Sociedades de Profesores de Matemáticas, a finales de Junio de 2012 en Andorra.
  9. Todos los participantes, así como los Centros a los que pertenecen, recibirán diplomas acreditativos.
  10. Se recomienda a todos los participantes que lleven calculadora y material de dibujo (regla, compás, etc.) a la prueba.
  11. Durante el desarrollo de las distintas fases de la Olimpiada Matemática se realizaran fotografías o vídeos,donde podrá aparecer el alumnado, que servirán únicamente como muestra de las actividades realizadas.
  12. Los alumnos y alumnas participantes en la fase Regional deberán estar presentes todos los días que dure el desarrollo de la misma y participar activamente en todas y cada una de las actividades que se organicen.
  13. La participación en cualquiera de las fases, supone la aceptación de las presentes bases.

 

Para más información sobre la convocatoria:

  • XI PREMIO PROVINCIAL “PACO ANILLO” A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
  • XI PREMIO REGIONAL “PACO ANILLO” A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
  • SEDES DE LA FASE PROVINCIAL.

visitar la web de SAEM Thales (acceso).

Información relacionada: Ingenio y Talento Matemático

 

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Año nuevo, dominio nuevo para MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13,…

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Tras cerca de 4 años alojado y de qué manera tan estupenda en profeblog.es

ese magnífico ‘hotel de blogs’ gestionado por los compañeros almerienses José A. Martín y Paco Tejero,  ha llegado el momento de cambiar de casa.

Elegí la nueva casa [luismiglesias.es], la compré e inicié la mudanza.

Casi concluida la misma y, antes de marcharme de la que ha sido mi casa hasta hoy,  quiero agradecer una vez más el magnífico trato recibido por parte de ambos durante todo este tiempo.

¡¡Te espero en la nueva dirección (url) de MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13,…

http://matematicas11235813respaldo.luismiglesias.es

Con un poco de humor describo el proceso seguido:  🙂

Desde: http://profeblog.es/blog/luismiglesias  nos mudamos  a: http://matematicas11235813respaldo.luismiglesias.es

Como puedes comprobar, he aprovechado la mudanza para cambiar un poco el aspecto del sitio, sin variar la estructura de los contenidos, para que puedas seguir localizando cómodamente todos los recursos. Espero que te guste.

¡Comenzamos… o mejor, seguimos…!

Si quieres ayudar, a difundir la nueva dirección web de este blog puedes compartirlo en las redes sociales o vía correo electrónico entre tus contactos. Gracias por adelantado.

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Publicación del libro: Las TIC en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

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La velocidad con la que se suceden los acontecimientos en el cotidiano y la cantidad de cosas distintas y proyectos educativos interesantes en los que tengo la suerte de participar hacen que me resulte literalmente imposible compartirlo todo.

Este fin de semana, mientras disfrutaba de una reposada lectura del libro Las TIC en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en el que he tenido la fortuna de colaborar, junto a compañeros y amigos de Matemáticas de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 y otros grandes de la Tecnología Educativa aplicada a las Matemáticas coordinados bajo la batuta del maestro Julio Ruiz Palmero, me di cuenta de que no la había compartido con todos vosotros en esta casa virtual. Es por ello por lo que me emplacé a hoy Lunes, como máximo, para hacerlo.

Hace apenas unos meses tenía el gusto de compartir con vosotros mi colaboración en el libro Cómo enseñar utilizando las redes sociales. Pues bien, en esta ocasión me complace anunciarles que ya se ha publicado y  se encuentra a la venta esta nueva publicación en la que he participado aportando mi visión y experiencia sobre MatemáTICas 2.0. Ser coautor de una obra como ésta, dada la temática de la misma y mi empeño diario en favor de convertir las TIC en invisibles en los procesos de Enseñanza-Aprendizajze matemático, me hace especial ilusión.

  • La obra muestra a docentes y estudiantes de la especialidad de Matemáticas, las posibilidades educativas que aportan las TIC para que puedan utilizarse de manera provechosa y satisfactoria en el aula.
  • Realiza un análisis de las distintas tecnologías y expone las ventajas de su uso en la educación matemática, al tiempo que reflexiona sobre la actitud que el profesorado debe adoptar frente a las TIC. Para cumplir con esta función, incorpora un amplio abanico de ideas y ejemplificaciones para desarrollar propuestas didáctica, recomienda aplicaciones y recursos existentes en la Red y también diferentes actividades.
  • Aborda posibilidades didácticas de herramientas matemáticas como Descartes, Geogebra y Wiris. Asimismo dedica un bloque importante al trabajo en el aula de matemáticas con la PDI. Y, por si no tuviéramos suficiente con la amplia oferta ya detallada, contiene un espacio importante de la obra dedicado a una de mis debilidades, las Buenas Prácticas Matemáticas, abordando incluso el proyectos de colaboración escolar intercentros y el desarrollo óptimo de competencias básicas desde el área de Matemáticas.
  • En definitiva, y aun no siendo objetivo por motivos obvios al ser coautor de la obra, creo sinceramente que el libro al que dedico este post se me antoja de gran utilidad para que los docentes de distintos niveles educativos  puedan ver y comparar distintas ópticas presentadas en la obra y tomar ideas y ejemplos portables que les permitan sacar jugo de los recursos y posibilidades que nos brindan las TIC para el trabajo en el área de matemáticas.

La lista completa de compañero/as que han hecho posible la misma, bajo el sello y respaldo de la Editorial MAD, en su sello Eduforma (Educación y Psicología) son:

Julio Ruiz Palmero, Rafael Bracho López, Alexander Maz Machado, José R. Galo Sánchez, Juan Alberto Argote Martín, Francisco J. Ruiz Rey, José Antonio Salgueiro González, Francisco José Rodríguez Villanego, Luis Miguel Iglesias Albarrán, Inmaculada Crespo Calvo, Montserrat Gelis Bosch

Enhorabuena a todo/as. Voy a seguir disfrutando de su lectura y aprendiendo cosas nuevas. Un buen regalo de reyes adelantado para mi, como coautor de la misma, y también para aquellas personas interesadas en las integración efectiva de las TIC en el aula de matemáticas que tengan la suerte que se lo regalen.

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13º premios Cibersur – MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13,… entre las 5 Mejores Web Andaluzas (MWA) de Educación

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13º Premios Cibersur

Tengo la suerte de compartir contigo esta alegría que espero y deseo siga su curso hasta el final. Sino, no pasa nada. Ya es un lujo y una gratísima sorpresa la que me he encontrado, al ver a MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13,… entre las 5 Mejores Webs Andaluzas (MWA) de Educación.

La página donde puedes ver el resto de candidatas y darme tu voto si así lo consideras seleccionando: «profeblog.es» es:

Votaciones –  Categoría: Educación

http://www.premioscibersur.com/votaciones/educacion/

 

Un poco de historia sobre este veterano premio

El Premio a las Mejores Webs Andaluzas nace en 1998, y es una iniciativa de Cibersur, cabecera especializada en Innovación, Ciencia y Tecnologia, con el objetivo de promocionar el medio Internet y reconocer públicamente la calidad de los contenidos, diseño, desarrollo de las webs andaluzas así como la aportación de estas a la Identidad Digital Andaluza.

Estos Galardones además impulsan la presencia andaluza en la Red, así como reconocen la labor y esfuerzo de quienes desarrollan su actividad a través de este medio (empresas, instituciones, profesionales y ciudadanos…).

El Premio se convoca anualmente y se establece un único premio por cada una de las ocho categorias: Asociación, Institución, Empresa, Deporte, Personal-Blog, Periodista “Antonio de la Torre”, Educación y Microblogging.

Además se reconoce el trabajo de los diseñadores desarrolladores de las webs premiadas, por la importancia de este elemento en el éxito de una Web.

El Galardón no lleva asociada ninguna contraprestación monetaria. A los premiados se les hace entrega de una estatuilla de diseño exclusivo junto con una certificación del Premio.

 

¡Cuento con tu apoyo, hasta el final!

Gracias una vez más por la confianza demostrada en esta, nuestra, casa virtual matemática.

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(R)Evolución Educativa. Educación 2.0 – Matemáticas 2.0 en Evento Huelva 2.0

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Este es el título que he elegido para la presentación de la ponencia que tendré la oportunidad y el gusto de ofrecer mañana por la tarde en Huelva, enmarcada en el Evento Huelva 2.0, que alcanza ya su cuarta edición, ahí es nada.

Huelva 2.0

Huelva 2.0

 

Esta edición del Evento “Huelva 2.0” pretende dar continuidad a las anteriores ediciones con el objetivo de acercar e impregnar los valores de la web social en la sociedad onubense, sensibilizando a la ciudadanía sobre buenas prácticas en el uso de los medios sociales a través de charlas impartidas por ponentes onubenses. El evento se dirige al tejido productivo, asociaciones, colectivos, y el conjunto de la sociedad civil de Huelva, con el propósito de divulgar experiencias relacionadas con en el marketing en medios sociales y estrategias de social media, así como los avances mas significativos en el periodismo digital y política 2.0, y consejos para plantear una experiencia mas segura en las redes sociales.

La organización del Evento invita a la sociedad onubense a que acuda al Salón de Actos de la Gota de Leche (Ayuntamiento de Huelva) con objeto de participar en la conversación, antes, durante, y después del evento, a través del portal web: http://www.huelva20.es/ y la hashtag #huelva20

La asistencia es gratuita hasta completar el aforo de la Sala (100 personas).

Organizadores

José Carlos del Arco (Consultor en Social Media)
Gerardo Macías (Conductor de “El Tipómetro”, programa sobre periodismo en Uniradio)

Lugar

Salón de Actos de la Gota de Leche
C Paseo de la Independecia Nº 47
HUELVA.

 

Allí estaré con el resto de la buena gente de Huelva,  y quien quiera seguir el evento por la red, charlando  sobre Educación 2.0

Programa del Martes – Día 6 de Noviembre

Redes Sociales y Menores

11:00 MESA REDONDA “Redes Sociales y Menores: Buenas prácticas y riesgos”

Angel Tome (Inspector Delegado de Participacion Ciudadana del CNP en Huelva)
Pedro Jesus Gonzalez (Guardia Civil)
Jacqueline Sanchez (Doctora en comunicación y educadora en medios)
Modera: Wenceslao Font (Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Huelva)

Redes Sociales, Educacion 2.0 y Periodismo Digital

17:00 Celestino Boge (Abogado de la Sociedad de la Información y Nuevas tecnologías)

“4 pasos para establecer un código de conducta corporativo en las redes”

17:25 Juan Diego Borrero (Universidad de Huelva)

17:50 Rafa Perez (Jedi Solutions)

18:15 Luis M. Iglesias (Profesor de Secundaria de Matemáticas)

(R)Evolución Educativa. Educación 2.0 –> Matemáticas 2.0

18:40 Daniel Rodrigo (Pedagogo)

“Metodologías Participativas en Web 2.0″

19:05 Antonio Manfredi (Direccion de Medios Interactivos en RTVA)

“Paradigmas de la TV Conectada en la escala autonómica”

19:30 MESA REDONDA “Tendencias en periodismo digital”

David Melero (El Tipómetro)
Rosa Rodriguez (El Periódico de Huelva)
Luis Romero (Periodista)
Ana Bermejo (Socia fundadora de Huelva24.com)
Modera: Mari Paz Díaz (Periodista)

 

Programa del Miércoles – Día 7 de Noviembre

Marketing en Redes Sociales y Politica 2.0

17:00 Begoña Mayoral (Socia y Responsable del area de marketing de Signos Comunicación y Marketing) y Cristina Mauleón (Community Manager de Signos Comunicacion y Marketing)

17:25 Santiago Santos (Esténtor Social Media Marketing)

17:50 Koldo Carro (Klever)

“Social Media Marketing: Aspecto Visual”

18:15 Carlos Javier Domínguez (Restaurante El Paraíso)

18:40 Teresa Suarez (Past View Sevilla)

“Consejos prácticos sobre la estrategia en redes sociales para la cultura y el turismo”

19:05 Elena Barrios (ebarrioscomunicacion.com)

“Políticos es redes sociales, es posible la conversación?”

19:30 MESA REDONDA “Política y Redes Sociales”

Angel Romero (PSOE)
Wenceslao Font (PP)
Juan Felix Camacho (IU)
Paco Romero Montilla (Mesa de la Ria)
Modera: Fátima Reyes (Prologo Creativo)

Un programa realmente espectacular, del que sin duda aprenderé mucho.

Gracias a la organización, por abrir un hueco a la Educación 2.0 e invitarme en representación de la misma.

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Sobre mi paso por el Congreso CLED 2012: Conocimiento libre y educación (MatemáTICas 2.0, LMS, PLE,…)

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Ayer tarde tuve la ocasión de participar en la Sala de Prensa del Congreso Virtual CLED 2012 evento que está teniendo lugar desde el día 13 de Julio y que concluirá el próximo día 20.  Este encuentro educativo abierto en red, se viene celebrando desde el año 2009 y cuenta con una población de entre 1500 a 2000 participantes de toda Iberoamérica.

Aceptando muy amablamente la invitación que me hizo llegar días atrás Sybil Caballero, responsable de la Sala de Prensa del Congreso CLED 2012, la cual consiste en entrevistas a distintas personalidades del mundo educativo y tras ser entrevistado por ella acerca de mi visión sobre MatemáTICas 2.0 y los nuevos escenarios de aprendizaje que nos ofrecen los servicios y herramientas de la Web 2.0 y comentar acerca de mi colaboración en el libro Cómo enseñar utilizando las redes sociales, tuve además la ocasión y la suerte de departir durante aproximadamente una hora con compañeros de Venezuela, Bolivia y EEUU sobre otro tema que me encantan, como son los Entornos (o Sistemas, como los denomina Carlos Bravo) Personales de Aprendizaje (PLE) y profundicé  un poco más sobre las Redes Personales de Aprendizaje (PLN).

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Bienvenidos en nombre de todo el equipo CLED 2012. http://redcled.net
  • Martes 17 de Julio –  1pm (Hora Venezuela)

Ponentes y Conferencistas CLED 2012, Mesa Abierta:

  • Salomón Rivero. Red de Investigadores e Innovadores Tecnologìa Educativa y Computación.
  • Carlos Bravo. Los PLE, PLA, PLI. Foro Encuentro Educación. EDUCARED. Bolivia
  • Omar Miratía. Los LMS. Moodle. Experiencias Premio Docente Innovador Microsoft 2011.  UCV. Venezuela
  • Luis  Miguel Iglesias. Matemáticas 2.0 en la distancia. Web 2.0. Nuevos escenarios de Aprendizaje.  Coautor libro: Cómo  enseñar utilizando las Redes Sociales. Rosario Peña y Colaboradores  (2012). Huelva, Andalucía, España.
  • Alberto Castellano. Construyamos Conocimiento Colaborativamente. Tesista de Maestría en TIC aplicadas a la Educación. Maracay. Venezuela
Moderadores:

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En definitiva, un lujo para quienes disfrutamos hablando y compartiendo nuestros conocimientos sobre Educación y TIC, Buenas PrácTICas pedagógicas y nuevos escenarios de aprendizaje en pleno siglo XXI. Agradezco a Sybil y la organización de la red CLED esta oportunidad. De momento, ya he ampliado mi PLN y de qué manera, además. Espero que sea sólo el comienzo de una fructífera colaboración con mis compañeros de debate, o como dicen ellos y me gusta mucho «que hayamos hecho y sigamos ampliando la cadeneta».

Os dejo con el vídeo de la sesión (mi participación a partir del minuto 17).

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Feliz verano.

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Una imagen vale más que mil palabras… (#añonuevo)

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Hola amig@,

tras un ( ) , he vuelto para: expresar con esta entrada mi agradecimiento a tanto afecto, cariño y generosidad recibida a lo largo del tiempo, especialmente en esta última época.

Como dicen que una imagen vale más que mil palabras, te dejo mi felicitación, en forma de gráfica matemática,  para recibir el #añonuevo

 

Felicitacion-2011-2012-@luismiglesias

Felicitación 2012 - @luismiglesias - #añonuevo

Espero que te guste.

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Calendario Escolar

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He creado un calendario escolar, donde iré añadiendo las fechas de los distintos eventos destacados que se produzcan durante el curso, como por ejemplo: Fechas de Exámenes, Entregas de Trabajos, Días Festivos, ….

Para acceder al calendario, podeis hacerlo desde la pestaña principal, seleccionando «Calendario Escolar», o bien desde aquí.

Así tod@s, tendremos la misma información y será más sencillo tener la agenda actualizada.

Si detectáis que falta algun evento o hay un error en alguna fecha, ruego me lo indiqueis y lo subsanaré en cuanto pueda.

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El club de las ideas en el I.E.S San José (II)

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El próximo Lunes, 21 de Septiembre, emiten el programa que grabamos el curso pasado en el I.E.S San José, con motivo del Día Escolar de las Matemáticas (12 de Mayo).

Como han pasado varios meses desde la grabación, si queréis refrescar la memoría leed el post que publiqué al respecto allá por el mes de Mayo, bajo el título, El club de las Ideas en el I.E.S San José, de ahí que el actual lleve la coletilla (II).

Espero que disfrutéis del mismo.

El programa se viene emitiendo de Lunes a Viernes a las 9:40 horas, a través de Canal Sur 2 Andalucía, y los Sábados, sobre esta misma hora, hacen un resumen semanal.

La hora de emisión, no es la más adecuada para que lo veamos, ni los alumno/as, ni los profesores, algunos padres/madres si que podrán.

Intentaré buscar la manera de que lo podamos ver todos.

Fue una experiencia maravilosa y de la que guardo un muy grato recuerdo, que espero reavivar cuando vea su emisión.

Me gustaría que me dejaseis vuestros comentarios en la página.

Os dejo un extracto, con los contenidos del programa del Lunes, que he recogido de la web del programa
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EL CLUB DE LAS IDEAS, DEL 21 AL 26 DE SEPTIEMBRE

LUNES, 21

EL CLUB DE LAS IDEAS ANALIZA EL MANIFIESTO “NO ES VERDAD”

El Club de las Ideas entrevista hoy a Rafael Porlán, portavoz del Manifiesto “No es Verdad” suscrito por centenares de profesionales de la educación que rechazan, o matizan sustancialmente, la imagen de deterioro que ésta ha llegado a tener entre la opinión pública. El programa educativo se hace eco de un proyecto del IES San José de Cortegana (Huelva) para encontrar los ecos de las matemáticas en el entorno urbano. Asimismo, el programa se desplaza hasta el CEIP Nuestra Señora del Rosario de El Gastor (Cádiz) para asistir a una función de teatro negro que potencia valores de cooperación y trabajo en equipo.. La carrera solidaria a favor de la cooperación con Níger organizada por el IES Los Cerros de Úbeda, los habituales microespacios de divulgación didáctica y una nota de advertencia sobre la agonía ecológica del Mar Muerto completan el programa.
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