¿Se puede acertar en matemáticas aunque haya una probabilidad bajísima de hacerlo y cometiendo errores conceptuales gravísimos? ¿La respuesta? Sí. Basta observar la siguiente imagen… 🙂 ¿Para echarnos unas risas? Por supuesto. Pero también nos vale para reflexionar profundamente sobre…
Los lectores habituales de este blog saben de la importancia que otorgo en la practica educativa al tratamiento pedagógico del error. Resulta curioso pero, cuando un determinado hecho se convierte en rutinario, no tomas conciencia de ello. Simplemente lo aplicas…
Un aplauso para esa persona que se anima a decir ”Yo no lo entiendo” en mitad de una clase de matemáticas y salva a toda la clase.
Acaba de publicarse oficialmente el número 23 de la revista DIM, Revista de Opinión y Divulgación Cuatrimestral perteneciente al Grupo de Investigación Didáctica, Innovación y Multimedia de la Universitat Autonònoma de Barcelona, dirigido por el Dr. Pere Marquès Graells …
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