Aprender a aprender, Aprendizaje, Apuntes y Exámenes, Bachillerato, Competencia en conocimiento e interacción con el mundo físico, Competencia matemática, Competencias Clave, Curiosidades, E.S.O., Enseñanza de las Matemáticas, Escala, Escuela 2.0, escuelatic2.0, Fotografia MatemáTICa, Magnitudes, Magnitudes y medidas., Medida, PDI, Primaria, Recursos digitales, STEM, Tratamiento de la información y competencia digital, Universidad

Animación interactiva: medidas y escalas. ¡Qué grandes/pequeños somos!

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Animación interactiva, compartida en Twitter por @ZonePhysics basada en Google Earth/Maps, sobre medidas y escalas. 

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Aprender a aprender, Aprendizaje, Apuntes y Exámenes, Bachillerato, Competencia en comunicación lingüística, Competencia matemática, Competencias Clave, Curiosidades, Didáctica, Didáctica de la Matemática, Divulgación, Docencia, E.S.O., Educación, Educación 2.0, Enseñanza de las Matemáticas, Escuela XXI, Historia de las Matemáticas, Humor, LingMáTICas, Literatura matemática, Matemáticas, Números, Podcasts, Primaria, Proyecto Lingüístico de Centro (PLC), STEM, Universidad, Vida y Matemáticas

El origen de los números #Podcast #LingMáTICas

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Comparto en esta entrada el podcast correspondiente a la sección Verba Volant que nos trae cada sábado el profesor Emilio del Río en uno de mis programas radiofónicos favoritos, No es un día cualquiera, un clásico de las ondas del…

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#CongresoIB, Agradecimientos, Aprender a aprender, Aprendizaje, Aprendizaje a lo largo de la vida (LLL), Autonomía e iniciativa personal, Competencia digital, Competencia Digital Docente (CDD), Competencias Clave, Congresos, Creatividad, Desarrollo Profesional Docente, Didáctica, Docencia, EABELATAM, Escuela XXI, Eventos Educativos, Formación del profesorado, Matemáticas, Matemáticas en Red, Noticias Educativas, Pensamiento Computacional, Ponencias, Profesión Docente, Redes Sociales, Scratch, STEM, Vida y Matemáticas, Vídeos, Web 2.0

Emoción, aprendizaje, formación reglada y redes horizontales docentes. Mini-crónica de mi paso por el I Congreso Iberoamericano de Docentes

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El Congreso Iberoamericano de Docentes nace con el objetivo de unir, de sumar fuerzas, de trabajar en equipo y lograr metas aun más altas. Será un escaparate donde dar a conocer proyectos, actividades, experiencias… y dar un paso más. Hacer…

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#jovenesXXI, Aprendizaje, Aprendizaje por investigación, Apuntes y Exámenes, Arte y Matemáticas, Bachillerato, Buenas PrácTICas 2.0, Cocina y Matemáticas, Competencia en conocimiento e interacción con el mundo físico, Competencia matemática, Competencias Clave, Creatividad, Didáctica de la Matemática, E.S.O., Enseñanza de las Matemáticas, Fotografia MatemáTICa, Fracciones, Matemáticas, miniTAREA, Modelización matemática, Números, Primaria

miniTAREA: Chocolatina fraccionaria

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miniTAREA. Observa la siguiente chocolatina y, pasados unos minutos, comenta aquellos aspectos matemáticos que te hayan llamado la atención y/o comprobado. La misma ha aparecido en casa a la hora del postre, tras el almuerzo, al traerla nuestro hijo del…

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#jovenesXXI, Android, Applets interactivos, Aprendizaje, Artefactos digitales, Competencia digital, Competencia Digital Docente (CDD), Competencia matemática, Competencias Clave, Creatividad, Desarrollo Profesional Docente, Didáctica, Didáctica de la Matemática, Docencia, Educación, Educación 2.0, Enseñanza de las Matemáticas, Escuela 2.0, Escuela XXI, escuelatic2.0, Geogebra, Magnitudes, Matemáticas, Matemáticas manipulativas, Medida, OER, OERs, PDI, Primaria, Recursos digitales, Recursos Educativos Abiertos, STEM, STEM, TIC, Universidad, Utilidades y Software Matemático

Reloj interactivo Geogebra para trabajar la magnitud tiempo (actividades horarias) en Educación Primaria

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Comparto en esta entrada un recurso interactivo realizado con Geogebra que elaboré hace más de 5 años para trabajar la magnitud tiempo en el aula de Primaria. Propuesta didáctica. ¿Cómo usar el recurso? 1. Accede al recurso: http://luismiglesias.es/geogebra/Reloj_Interactivo.html 2. Se…

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Aprender a aprender, Aprendizaje, Aprendizaje por investigación, Artefactos digitales, Bachillerato, Buenas PrácTICas 2.0, Competencia digital, Competencia Digital Docente (CDD), Competencias Clave, Desarrollo Profesional Docente, Docencia, E.S.O., Educación, Educación 2.0, Enseñanza de las Matemáticas, Escuela 2.0, Escuela XXI, Estadística, Estadística y Probabilidad, Experimentación DidácTICa, Innovación, Innovación y Experimentación, Investigación Educativa, Matemáticas, Pensamiento Algorítimico, Pensamiento Computacional, Primaria, Recursos digitales, Recursos Educativos Abiertos, Resolución de problemas, Scratch, STEM, STEM, Tecnología, TIC, Toolbox, Tratamiento de la información y competencia digital, Universidad

Participación en Proyecto de Investigación Educativa con la herramienta ToolboX para desarrollar el pensamiento computacional en el aula de Matemáticas #STEM

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Durante el curso pasado, la D.G. de Innovación y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía puso en marcha un Proyecto de Investigación Educativa con la Universidad de Málaga consistente en realizar la “Validación de la herramienta…

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