- Bloques de contenido.
- Porcentajes asignado a cada uno de los bloques.
- Estándares de aprendizaje relacionados con los bloques de contenidos y con los procesos cognitivos correspondientes, clasificados estos últimos en: conocer, aplicar y razonar.
de la siguiente manera:
Matriz de especificaciones de la Competencia Matemática
Orden ECD/393/2017, de 4 de mayo – BOE 6 de mayo de 2017.
1 respuesta
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