Curiosidades
Docentes y alumnado en el siglo XXI. ¿Aulas del futuro o del presente?
Una imagen para la reflexión y el debate educativo en red.
¿Aula del futuro o del presente?
¿Qué te sugiere la imagen?
¿La identificas con aulas actuales?
¿Te gustaría identificarlas?
¿Crees que tardarás en ver algo como ésto?
¿Lo ves día a día o, al menos, de manera esporádica?
(…)
Pues eso, deja tu comentario y sabremos qué esta ocurriendo en la aulas físicas actuales. ¿Son del siglo XXI o no?
Conflicto numérico: Sé real – Sé racional
Pues un poco de humor no viene mal, ¿no crees?
Para que veamos que en todas partes se cuecen habas.
En el país de los números también hay conflictos, sino mira éste entre ∏ y raíz de -1 (i),
Conflicto numérico
¡Que haya paz!
Película animada… de libros y construcciones geométricas (#diadellibro12)
Un regalo para el #diadellibro12 sobre dos de mis grandes pasiones: los libros (lectura) y la geometría (matemáticas).
Lo que se puede derivar al realizar una ‘simple construcción geométrica’ o cualquier otra tarea, sin dificultad aparente a primera vista, sino controlamos las matemáticas. La situación se puede descontrolar y complicar sobremanera. Te invito a que lo compruebes viendo el siguiente corto:
- Construcción geométrica: a, b, c y … d (D) … sólo 4 puntos … pero …
Una imagen vale más que mil palabras… ¡y una fórmula…! (#añonuevo)
Mi amigo, paisano y profe de Mates, Manuel Jesús Cano, me hace llegar esta frase-fórmula-imagen que quiero compartir con vosotr@s, buen ejemplo de operaciones combinadas y potencias:
Feliz 2012
¡Salud y mucha felicidad en este nuevo año ya iniciado!
Una imagen vale más que mil palabras… (#añonuevo)
Hola amig@,
tras un ( ) , he vuelto para: expresar con esta entrada mi agradecimiento a tanto afecto, cariño y generosidad recibida a lo largo del tiempo, especialmente en esta última época.
Como dicen que una imagen vale más que mil palabras, te dejo mi felicitación, en forma de gráfica matemática, para recibir el #añonuevo
Felicitación 2012 - @luismiglesias - #añonuevo
Espero que te guste.
¿Quieres un 'iPad'? Fabrícalo tú mismo …
siguiendo el vídeo adjunto.
Bueno, en realidad, no es un iPad, sino un «iPad», ya que se ejecuta en Windows, pero lo que este hombre logró hacer es mediante el reciclaje de algunos componentes de su portátil y una pantalla táctil, crear su propia tablet, en Windows XP.
Pero aún llego más lejos: lo hizo funcionar e incluso fabricó una caja de cuero para la tableta que viene con teclado integrado.
¿Sabes mandarín? 🙂 No es necesario para entender el vídeo que muestra la reconstrucción de todo el proceso de fabricación y que se puede encontrar en Youku, «la versión china de YouTube».
No tiene nada que ver con Matemáticas, ¿verdad?, ¿o si? Bueno algo o mucho de talento, ingenio, diseño y creatividad (aunque sea en plagio) si que hay. ¿No crees?
Reconozco que no sería capaz de hacer esto, ni en varias vidas.
Así que me atrevería a afirmar: «Tú si que vales»
Fuente: portaltodo.org
¿Y tú que opinas?
Las aventuras de 1 y 2
Situaciones problemáticas a las que nos enfrentamos a diario, con un toque simpático y creativo.
Espero que te resulte divertida la siguiente historia.
¿Quieres intentarlo y hacer tu propia animación? Accede pulsando aquí.
"Matemagia" con mucha agilidad mental. ¿Qué lugar debe ocupar el cálculo mental?
Con esta entrada participo en la edición 2.6 del Carnaval de Matemáticas cuyo blog anfitrión es La vaca esférica
Con ella intento cubrir dos objetivos:
| 1. Hacer una llamada a la reflexión en la comunidad matemática y científica, sobre el lugar que debe ocupar el cálculo mental en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas. |
| 2. Sondear la opinión del resto de la sociedad (docentes de otras áreas, alumnado, familias,…) |
¿Te acuerdas de Arthur Benjamin? Si, el señor del que ya escribí y que propugnaba: «Estadística y Probabilidad en la cima de la pirámide. Abajo el cálculo»
Pues aquí lo tienes de nuevo, con una auténtica exhibición magistral y una destreza para el cálculo que te dejará perplejo:
Realmente genial, ¿verdad?
Aprovechando el vídeo, me gustaría compartir contigo las siguientes reflexiones:
¿Es imprescindible el cálculo mental o no?
¿Abajo el cálculo por un calculista consolidado de su talla?
¿Se puede propugnar la «cuasi» eliminación del cálculo mental teniendo este nivel de agilidad mental?
¿No es un pelín contradictorio o no tiene por qué?
Por favor, ayúdame a aclararme.
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