febrero 2017

Tarea STEM. Modelización matemática con Geogebra: Embaldosado geométrico

Comparto vídeo y applet interactivo realizado con Geogebra que nos permitirá visualizar la resolución de esta tarea, paso a paso.

Tarea STEM. Modelización matemática con Geogebra: Embaldosado geométrico
Cálculo del coste del material necesario para realizar el embaldosado de una edificación combinando distintos tipos de baldosas geométricas (octogonales, triangulares, cuadradas,…) y colores.

Vídeo

Applet interactivo

22/02/2017 por luismiglesias 1º Bachillerato 1º E.S.O 2º Bachillerato 2º E.S.O 3º E.S.O 4º E.S.O Opción A 4º E.S.O Opción B Áreas Arquitectura y Matemáticas Arte y Matemáticas Artefactos digitales Bachillerato Buenas PrácTICas 2.0 Buenas Prácticas Educativas Competencia cultural y artística Competencia en conocimiento e interacción con el mundo físico Competencia matemática Competencias Clave Construcciones geométricas Desarrollo Profesional Docente Didáctica Docencia E.S.O. Educación Educación 2.0 Enseñanza de las Matemáticas Escuela 2.0 Escuela XXI escuelatic2.0 Flipped Classroom Flipped Classroom Formación del profesorado Geogebra Geometría Innovación Innovación y Experimentación La clase al revés LOMCE Matemáticas Propuesta didácTICa Recursos digitales Recursos Educativos Abiertos Resolución de problemas Software matemático STEM STEM Tecnología Teorema de Pitágoras Teselaciones Tratamiento de la información y competencia digital Universidad Vídeos Videos Matemáticos 1

Las matemáticas te pueden ayudar a pagar menos impuestos

Sí, sí, tal y como estas leyendo.

La de Antonio Escribano es una historia de David contra Goliat. Sólo que, en vez de con una honda, este vecino de Cuenca, matemático y arquitecto jubilado de 72 años, iba armado con una fórmula. Su enemigo a batir: el ayuntamiento de su ciudad y el impuesto de plusvalía.

Fuente: Diario Sur: El matemático de Cuenca que demostró cómo los ayuntamientos ‘inflan’ la plusvalía

A continuación, el resumen de lo conseguido por Antonio, aunque recomiendo la lectura del artículo completo.

El matemático jubilado inició entonces una batalla legal que duró dos años y acabó en victoria: no tuvo que pagar los 18.000 euros. El argumento con el que convenció primero al Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 1 de Cuenca y después al Tribunal Superior de Justicia de Castilla-La Mancha fue que la fórmula que aplicaba el Ayuntamiento para calcular el impuesto de plusvalía era incorrecta y provocaba, invariablemente, que el contribuyente pagara más de lo que debía. Un 40% más, para ser exactos. ¿Por qué? Porque “de aplicar la fórmula del Ayuntamiento, lo que se estaría calculando sería el incremento de valor del suelo en años sucesivos y no en años pasados”, según reconocía el juez de instancia en su sentencia. Antonio Escribano adjuntó en su alegato todo un ‘tocho’ de fórmulas y explicaciones matemáticas que los abogados del consistorio conquense no supieron rebatir.

Corolario: Si sabes matemáticas puedes ahorrar, no únicamente gastando menos… sino evitando pagar más de lo que te corresponde. 🙂

18/02/2017 por luismiglesias Bachillerato Competencia en conocimiento e interacción con el mundo físico Competencia matemática Competencia social y ciudadana Competencias Clave E.S.O. Enseñanza de las Matemáticas Matemáticas Matemáticas del consumidor Números Universidad Vida y Matemáticas 1

Las matemáticas calculan el número de libros que puedes leer en un año

Los cálculos están basados en datos sobre los hábitos lectores y de tiempo viendo TV y redes sociales de los norteamericanos. Sería interesante efectuar la traslación del artículo a los datos correspondientes en el contexto español.

Pixabay. CC0

Un nuevo artículo de Charles Chu demuestra que se pueden leer 200 libros al año mediante unas simples operaciones matemáticas.

Estas son las estadísticas:

Un norteamericano medio es capaz de leer entre 200 y 400 palabras por minuto.

Los libros cuentan con unas 50.000 palabras de media.

Después se hacen unas operaciones matemáticas:

200 libros x 50.000 palabras/libro = 10 millones de palabras

10 millones de palabras : 400 palabras/minuto = 25.000 minutos

25.0000 minutos : 60 = 417 horas

Si se descuentan las horas que se pasan al año viendo la televisión y usando las redes sociales, se demuestra que es posible leer esa cantidad de libros al año.

Fuentes:

Las matemáticas demuestran que se pueden leer 200 libros al año en Matbus. Blog de la Biblioteca de Matemáticas de la Universidad de Sevilla.

http://computerhoy.com/noticias/life/si-quieres-puedes-leer-200-libros-ano-matematicas-confirman-58182

17/02/2017 por luismiglesias Competencia en comunicación lingüística Competencia matemática Competencias Clave Curiosidades Libros LingMáTICas Matemáticas Vida y Matemáticas 0

XXXIII OLIMPIADA MATEMÁTICA THALES

Fase Provincial

Fecha: 18 de marzo de 2017.
Lugar: ver las sedes más abajo en esta misma página.
Más información en las webs provinciales de Thales: Almería | Cádiz | Córdoba | Granada | Huelva | Jaén | Málaga | Sevilla
Inscripción: online a través de esta página: https://thales.cica.es/~olimpiada/proc_insc/ del 13 de febrero al 14 de marzo a las 16:00 horas.

En caso de que tenga algún tipo consulta, póngase en contacto con la Coordinación de la Olimpiada en Huelva:

Rocío Benítez Cambra – Luis M. Iglesias Albarrán

thaleshuelva@gmail.com

Problemas interactivos de otras olimpiadas resueltos con GeoGebra e información más amplia sobre todas las ediciones anteriores de la Olimpiada en la web Olimpiadas Matemáticas Thales

Fase Regional

Fecha: Del 17 al 20 de mayo de 2017
Lugar: Jaén

Fase Nacional

Fecha: Del 22 al 25 de junio de 2017
Lugar: Valladolid

BASES DE LA CONVOCATORIA

La Olimpiada Matemática está dirigida al alumnado de los centros públicos, concertados y privados de Andalucía que cursen 2º de E.S.O. en el año escolar 2016/17.
La participación será en representación del Centro.
Los participantes realizarán la Inscripción desde la web de la Olimpiada Matemática. Los participantes de Almería podrán hacerlo también por el correo electrónico almeria@thales.cica.es.
El plazo de inscripción para participar en la Olimpiada Matemática estará abierto del 13 de febrero hasta las 16:00 del 14 de marzo de 2017, excepto para los participantes de Almería que será del 8 al 28 de febrero de 2017.
La Olimpiada Matemática Thales se celebrará en dos fases: una de carácter provincial y otra regional.
La prueba escrita de la Fase Provincial comenzará el día 18 de marzo a las 10:30 horas.
Los cinco primeros clasificados de cada provincia de Andalucía, participarán en la Fase Regional que se celebrará en Jaén del 17 al 20 de mayo de 2017.
Los seis primeros clasificados en la Fase Regional podrán asistir a la Olimpiada Nacional, organizada por la Federación de Sociedades de Profesores de Matemáticas, del 22 al 25 de Junio de 2017 en Valladolid.
Todos los participantes recibirán diplomas acreditativos.
Los participantes deberán llevar calculadora y material de dibujo (regla, compás, transportador de ángulos, etc.) para la realización de la prueba.
Durante el desarrollo de las distintas fases de la Olimpiada Matemática se realizaran fotografías o vídeos, donde podrá aparecer el alumnado, que servirán únicamente como muestra de las actividades realizadas.
Los alumnos y alumnas participantes en la fase Regional deberán estar presentes todos los días que dure el desarrollo de la misma y participar activamente en todas y cada una de las actividades que se organicen.
La decisión del equipo corrector es inapelable.
La participación en cualquiera de las fases, supone la aceptación de las presentes bases.
Cualquier contingencia no prevista en estas bases será resuelta por el comité organizador.

XV PREMIO PROVINCIAL “PACO ANILLO” A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

La Sociedad Andaluza de Educación Matemática “THALES” concede anualmente el PREMIO “PACO ANILLO” A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS al alumno o alumna que destaque por su originalidad, ingenio, creatividad e iniciativa al resolver uno de los problemas de la Fase Provincial de la Olimpiada que la Sociedad organiza, de acuerdo con las siguientes

BASES

Son candidatos al Premio todos los participantes en la Fase Provincial de la XXXIII Olimpiada Matemática “THALES”.
Cada uno de los ocho tribunales correctores de la XXXIII Olimpiada Matemática “THALES” en su Fase Provincial seleccionará el problema ganador de su provincia.
El Premio consistirá en un trofeo conmemorativo.
La decisión del tribunal corrector es inapelable

XV PREMIO REGIONAL “PACO ANILLO” A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

La Sociedad Andaluza de Educación Matemática “THALES” concede anualmente el PREMIO REGIONAL “PACO ANILLO” A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS a aquel alumno o aquella alumna que destaque por su originalidad, ingenio, creatividad e iniciativa al resolver uno de los problemas de la Fase Regional de la Olimpiada que la Sociedad organiza, de acuerdo con las siguientes

BASES

Son candidatos a los Premios todos los participantes en la fase regional de la XXXIII Olimpiada Matemática “THALES”.
El tribunal corrector de la XXXIII Olimpiada Matemática “THALES” concederá un Premio Regional “Paco Anillo” entre los distintos participantes de su correspondiente fase regional.
El Premio consistirá en un trofeo conmemorativo.
La decisión del tribunal corrector es inapelable

SEDES DE LA FASE PROVINCIAL

Provincia	Sede	Dirección
Almería	El Ejido	I.E.S. «SANTO DOMINGO» Avenida Oasis, 139 – 04700
Cádiz	Cádiz	COLEGIO «SAN FELIPE NERI» Av. Andalucía, 82 – 11008
Córdoba	Lucena	I.E.S. MARQUÉS DE COMARES c/Juego de Pelota, 54 – 14900
	Pozoblanco	I.E.S. LOS PEDROCHES c/Marcos Redondo, s/n – 14400
	Córdoba	AULARIO DEL CAMPUS DE RABANALES Ctra. Madrid, Km 396 – 14014
Granada	Granada	COLEGIO «CRISTO DE LA YEDRA» Paseo de Cartuja nº 2, 18011
	Huéscar	I.E.S. «LA SAGRA» Avda. Granada s/n – 18830
	Baza	CENTRO DE PROFESORADO BAZA Calle Jabalcón, s/n – 18800
	Motril	C.E.I.P. «CARDENAL BELLUGA» Calle del Cercado de la Virgen – 18600
	La Herradura	CENTRO CÍVICO Calle las Palomas, 1 – 18697
Huelva	Huelva	COLEGIO «MOLIÉRE» Paseo de la Glorieta, s/n – 21002
Jaén	Andújar	I.E.S. «JÁNDULA» Calle San Vicente de Paul – 23740
	Baeza	I.E.S. «ANDRÉS DE VANDELVIRA» Callejón de la Garnica – 23440
	Jaén	I.E.S. «VIRGEN DEL CARMEN» Paseo de la Estación – 23008
Málaga	Alhaurín el Grande	I.E.S. » FUENTE LUCENA» Urb. Burgo, s/n – 29120
	Antequera	I.E.S. «JOSÉ Mª FERNÁNDEZ» Ctra. de Málaga, 8 – 29200
	Málaga	I.E.S. «Nº1 UNIVERSIDAD LABORAL» C/ Julio Verne, 6 – 29080
	Marbella	I.E.S. «RÍO VERDE» C/ Notario Luis Oliver,18 – 29600
	Ronda	I.E.S. «MARTÍN RIVERO» C/ Dolores Ibarruri, 3- 29400
	Vélez-Málaga	I.E.S. «ALMENARA» C/ Francisco Labao Gámez, 1 – 29700
Sevilla	Sevilla	FACULTA DE MATEMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA Calle Tarfia, s/n – 41001

15/02/2017 por luismiglesias 2º E.S.O Certamen Competencia matemática Competencias Clave Concursos Creatividad Didáctica Divulgación E.S.O. Enseñanza de las Matemáticas Ingenio Matemático Ingenio y talento Matemáticas Olimpiadas Matemáticas SAEM Thales STEM 0

I CONCURSO DE DIBUJO MATEMÁTICO EN HUELVA

I CONCURSO DE DIBUJO MATEMÁTICO EN HUELVA de SAEM-THALES Huelva

¡Vamos a dibujar las matemáticas! Tal y como tú las ves; con colores, témperas, lápices, … Queremos ver lo que sabes de mates y además lo bien que lo dibujas. Queremos dibujos divertidos y que nos demuestres que te diviertes dibujando las matemáticas.

Organiza

Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales – Huelva (SAEM – Thales Huelva).

Participantes

Alumnado de EDUCACIÓN PRIMARIA y de NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS de toda la provincia de Huelva.

Tema

Cualquier situación en donde se encuentren las matemáticas. Ahí van algunas ideas: números, juegos, formas geométricas de las edificaciones, mosaicos, en el supermercado, en las noticias, en los diseños de la ropa que vestimos a diario, señales de tráfico, obras de arte, matrículas de los coches, en las rebajas, etc.

Envío de los dibujos

EXCLUSIVAMENTE por correo postal, a la siguiente dirección:

I CONCURSO DE DIBUJOS MATEMÁTICOS EN HUELVA

SAEM THALES – HUELVA

CEIP GARCÍA LORCA

Calle Emilio Molero, S/N

21004 Huelva

Premios

1 Premio para 1º CICLO: Diploma + Lote de libros de literatura infantil y juvenil + Calculadora
1 Premio para 2º CICLO: Diploma + Lote de libros de literatura infantil y juvenil + Calculadora
1 Premio para 3º CICLO: Diploma + Lote de libros de literatura infantil y juvenil + Calculadora
1 Premio especial al Matemátic@ + Creativ@: Diploma + Lote de libros de literatura infantil y juvenil + Calculadora

Jurado

Seis personas (maestros/as, profesores/as, artistas, etc.) designadas por SAEM-Thales Huelva.

Recepción de Dibujos

Del 13 de febrero al 24 de marzo de 2017.

Notas Importantes

Dibujos a COLOR o B/N, también valen COLLAGES.
El dibujo se realizará en la plantilla adjunta, a ser posible como actividad en clase.
Rellenar todos los datos de la plantilla.
Se admitirán 2 dibujos como máximo por alumno/a.
Los dibujos deberán ser inéditos. No se admitirán dibujos que hayan sido premiados en otros concursos o estén participando actualmente en otros eventos similares, exceptuando la participación en Concursos de Dibujos realizados en Colegios.
Las obras quedarán en propiedad de SAEM-Thales Huelva, que se reserva el derecho de editarlas y utilizarlas, sin ánimo de lucro y haciendo siempre mención del autor/a de las mismas.
La SAEM-Thales no se hace responsable de las reclamaciones que se produjeran por derechos de imagen y terceros.
El fallo del concurso se hará público a finales de marzo de 2017 a través de la página web de SAEM-Thales Huelva (http://thales.cica.es/huelva) y se comunicará individualmente a los premiados/as. Este fallo será inapelable. Si el jurado así lo estimase todos o algunos de los premios podrían quedar desiertos.
La fecha y lugar de entrega de premios será anunciado con suficiente antelación. La no presentación a este acto supondrá la exclusión del concurso.
INSCRIPCIÓN GRATUITA.
La participación en el concurso implica la aceptación de las presentes bases.

SAEM THALES – HUELVA · Web: http://thales.cica.es/huelva

Correo electrónico: thaleshuelva@gmail.com · Twitter: @ThalesHuelva – Facebook: SAEM-Thales-Huelva

14/02/2017 por luismiglesias Arte y Matemáticas Certamen Competencia cultural y artística Competencia matemática Competencias Clave Concursos Creatividad Dibujos Divulgación Enseñanza de las Matemáticas Matemáticas Primaria SAEM Thales 0

Todas las matemáticas en una animación: «The map of mathematics»

El físico y divulgador científico canadiense Dominic Walliman, ha elaborado una completa y atractiva animación con la finalidad de resumir todas las matemáticas en apenas unos minutos.

El vídeo está basado en el siguiente póster, el cual puedes imprimir y colgar en tu aula.

Póster para el aula elaborado por Dominic Walliman

Tanto la idea como el resultado(*) son excelentes, como puedes ver en el siguiente vídeo.

¡¡A disfrutar!!

Nota: Aunque se entiende bastante bien en inglés, puedes activar los subtítulos en español.

(*) La animación contiene algunos errores (errar es de humanos), los cuales no restan ni un ápice de valor al trabajo desarrolllado por Dominic. Son las siguientes:

El número 1 no es un número primo. La definición de número primo es un número que puede ser dividido únicamente por él mismo y por el 1. Pero, además, debe ser un número entero mayor que 1. Este último detalle lo pasó por alto Dominic.
En la parte de trigonometría dibuja: cos(theta) = opposite / adjacent, cuando debería haber dibujado: cos(theta) = adjacent / hypotenuse.
El dibujo del dado no es correcto. Los dados tradicionales (de 1 a 6) están configurados de manera que las caras opuestas suman 7. En el dibujo que se muestra aparecen las caras 3 y 4 juntas, por lo que no sería del todo correcto.