Blog matemático de Luis M. Iglesias
Los lectores habituales de este blog conocen el gusto, más bien adicción :-), que tengo por los Recursos Educativos Abiertos (REA). El rol de docente …
En esta entrada comparto sencillo applet interactivo realizado con Geogebra para mostrar al alumnado y permitirle practicar de manera autónoma la resolución de ecuaciones de …
En esta entrada comparto los materiales de una propuesta didáctica para trabajar las expresiones algebraicas con 2 variables. Para ayudarte a implementar esta propuesta con …
En esta entrada comparto los materiales de una propuesta didáctica para trabajar las ecuaciones de primer y segundo grado (cuadráticas) que diseñé y llevé a …
En esta entrada te propongo 4 tareas de tipo Open Middle, relacionadas con la suma y la resta, que he elaborado con ayuda de Graspable …
En esta entrada te propongo resolver 2 criptogramas numéricos aditivos. A continuación te explicaré un poco qué es un criptograma, un poco de historia …
Reflexión. Repensando las tareas de matemáticas en tiempos del coronavirus La tecnología está democratizando el acceso a las matemáticas de toda la ciudadanía. En los …
No todo iba a ser hablar del innombrable bicho. Como nos instaba Freddie Mercury (Queen) en su disco Innuendo, The Show Must Go On. Teniendo presente este espíritu me he animado a escribir una entrada en este día Día Mundial de la Poesía.
Y he querido sumarme a la celebración de esta efeméride fusionando la poesía con las matemáticas, concretamente proponiendo la resolución de algunos problemas de números y álgebra pero planteados de una manera diferente. Para ello he elegido varios problemas matemáticos en verso […]
Cuando la Competencia Digital forma parte del trabajo diario en el aula, ningún bicho, ni tan siquiera el innombrable COVID-19, puede frenar las ganas de aprender de los estudiantes y el deseo de enseñar y acompañarles de los docentes.
Hoy, último día lectivo de la primera semana de suspensión de las clases en Andalucía con motivo del COVID-19, mis aprendices de 3º de ESO (15 años) han dado otra muestra de coraje y compromiso.
Compartido en Twitter por Jonathan Hall A continuación, la versión en azulejos algebraicos compartida por Ahbil Woldejohannes de la representación de la misma igualdad notable …
